俗話說(shuō)得好，3歲看大，7歲看老，社會(huì)心理學(xué)發(fā)覺(jué)它是有規(guī)律性的，3歲是小孩個(gè)性化、個(gè)人行為的發(fā)展期，因此3歲所具備的性格特點(diǎn)也將深深地影響其一生。
1、歸屬感，影響一生的人際交往
社會(huì)心理學(xué)發(fā)覺(jué)，小孩與爸爸媽媽的關(guān)聯(lián)在3歲剛開(kāi)始定形，一般而言小孩與爸爸媽媽的關(guān)聯(lián)關(guān)鍵分成三種種類，一種種類為依賴型，依賴型就是指爸爸媽媽對(duì)小孩的個(gè)人行為積極主動(dòng)相對(duì)，小孩本身覺(jué)得到安全性，小孩歸屬感也大幅提高；回避型關(guān)聯(lián)，就是指爸爸媽媽非常少關(guān)心小孩，小孩與爸爸媽媽中間產(chǎn)生芥蒂；分歧型則是孩子與父母的關(guān)聯(lián)一會(huì)兒逃避，一會(huì)兒依賴，小孩與爸爸媽媽關(guān)聯(lián)不足明確。社會(huì)心理學(xué)來(lái)看，小孩僅有與爸爸媽媽關(guān)聯(lián)是依賴型，那麼小孩將來(lái)的人際交往將比較圓滿。而假如與爸爸媽媽的關(guān)聯(lián)是回避型與分歧型，小孩的性情則不足平穩(wěn)，情緒不穩(wěn)定大，性情也比較冷漠，在人際交往中也非常容易挫敗。
哈佛大學(xué)社會(huì)心理學(xué)專家教授也曾調(diào)查分析，最幸福快樂(lè)的工作能力是自知力，而自知力通常在3歲的情況下能看出去，小孩會(huì)效仿爸爸媽媽的個(gè)人行為表達(dá)出來(lái)，她們眼里所見(jiàn)到便是她們所了解的，這類互助友愛(ài)的影響力將是一生的。
2、是不是自我約束，影響一生自我成長(zhǎng)過(guò)程
心理學(xué)專家斯坦福學(xué)校WalterMischel博士研究生曾做了一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)，她們是在3到4歲的幼稚園開(kāi)展的相關(guān)自控能力社會(huì)心理學(xué)經(jīng)典試驗(yàn)。
在這個(gè)試驗(yàn)中，學(xué)者給孩子2個(gè)挑選，第一個(gè)挑選是小朋友能夠立刻挑選一塊棉花糖做為獎(jiǎng)賞，此外一個(gè)挑選則是小朋友挑選等候15分鐘，直至實(shí)驗(yàn)者回到屋子，獲得2個(gè)棉花糖獎(jiǎng)賞。這一試驗(yàn)發(fā)覺(jué)許多小孩全是挑選一塊棉花糖做為獎(jiǎng)賞，僅有極少數(shù)小孩挑選時(shí)間延遲能夠獲得2個(gè)棉花糖。
之后心理學(xué)專家持續(xù)追蹤這種小孩成年人后的個(gè)人行為，20年后，她們發(fā)覺(jué)這些延遲時(shí)間自身成就感的小孩，即想要等候15分鐘后獲得2個(gè)棉花糖獎(jiǎng)賞的小孩比這些立刻挑選成就感的小孩一般具備美好的人生主要表現(xiàn)，如更強(qiáng)的SAT考試成績(jī)、文化教育造就、人體品質(zhì)指數(shù)值，及其別的指標(biāo)值。
延遲滿足感是小孩自控能力與自律力十分關(guān)鍵主要表現(xiàn)，這一試驗(yàn)告知我們小孩在3到4歲情況下就基本上擁有對(duì)自控能力的操控，而自我約束對(duì)將來(lái)發(fā)展十分關(guān)鍵，當(dāng)這些自小就自我約束小孩，長(zhǎng)大以后也明白延遲滿足感，她們明白長(zhǎng)期性整體規(guī)劃，而且她們想要為長(zhǎng)期性整體規(guī)劃作出自身的精確的勤奮，她們也更非常容易完成發(fā)展總體目標(biāo)。
3、自我概念的形成
小孩子6、7歲左右時(shí)，父母經(jīng)常會(huì)給小孩子貼上一些標(biāo)簽，如“你是個(gè)沒(méi)用的孩子”、“你是個(gè)懦弱的孩子”“你是個(gè)膽小的孩子”“你是個(gè)笨孩子”等，這個(gè)時(shí)候的小孩子不會(huì)對(duì)父母所給的這些標(biāo)簽產(chǎn)生懷疑，當(dāng)他們慢慢長(zhǎng)大之后，這些標(biāo)簽就會(huì)形成他的自我概念，進(jìn)入他們的潛意識(shí)當(dāng)中，他們就會(huì)按照這樣的自我概念來(lái)發(fā)展自己。自我概念的形成在幼年時(shí)期，在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)與他人的互動(dòng)不斷被強(qiáng)化和鞏固，成為了一個(gè)人的“人生腳本”
